2015年五年级数学下册教学工作计划(人教版)

2015年五年级数学下册教学工作计划(人教版)

文 章

莲花山源

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2014-2015学年第二份食物条款
五年级数学教学工作计划

一、班先生辨析:
共三班五年级52名先生,整个的先生在数学竞争上更有动力。,从已有些人知和经历中购置物知,在抽象思维程度受胎必然的开展,基础知精通,有必然的数学竞争性能。在教室上,整个的先生都可以驾驶参与者。,有必然的观察力、辨析、自习、表达、操纵、与人协调的普通性能,在使成群协调,先生交流与协调,另一方面孤独竞争的性能不高。相当偏袒地先生的基础知很差。, 不要上课负责听讲,不知不觉地地成功竞争指定,教员需求催促和辅导。论学年对知大规模的的接收,有同窗经过内行的使极化,学习落后的学生的面孔依然很大。。
二、指挥思惟
由规定教授战略和规定基础教授的意志为指挥,由于新数学课程标准的请,增强先生数学相等,片面借款先生相等、继续、调和开展为彻底的起点,负责辨析迁移先生的数学竞争地位,不隐瞒的目的,让先生学会,施行本书教学目的。应用杂多的吐艳的时髦人士教学估量,培育先生的竞争兴味和主动权,为了适应变化多的情况新时期对培育目的的请。
三、读本简析:
这本读本计入七单元教學內容。。数代数范围说得中肯相等与乘法、分的意思、白痴,分的加成的和减法。在“太空与图形”范围教学中有图形的减刑、矩形与立方形。统计数字与PR教学中有多功能的虚线统计数字,相等与乘数,矩形与立方形,分的意思白痴,分的加成的和减法,统计数字学等是读本的核心内容。处理数学成绩,一方面,读本的加成的和减法、矩形与立方形两个单元来教学,《大角度数学》的教學內容也对待好了。,包含成绩处理战略的多样性并应用最优化的MET,采取数学的魅力。把很三个范围的教學內容插入插座起来,对待3个应验环节,教学某个根本的数学思惟和估量。教科书还编排了某个你变卖。,数学配乐知的绍介。编舞艺术的某个深思成绩,作为可塑度力学的教學內容。
读本汇编,高中数学教学知程度大的深思,先生的竞争性能和至高精神法则观点强于THOS。。读本有关性核算书写艺术作风,确立典范、赶集、实行、整枝、校订实习医师期及另一边纵队和纵队。
四、读本特色:
1、最优化安插建筑风格,凸出的数学的栽培的特点,赡养装饰的气质培育先生的数字观点。
2、计算教學內容的对待表现了,注意培育先生松紧带的计算性能,开展先生的数感。
3、为太空和图形赡养装饰的教學內容,注意应验摸索,助长先生太空观点的开展。
4、提高统计数字知的教学,使先生的统计数字知和统计数字观点说服更多的借款。
5、逐渐浸透数学思惟,培育先生数学思维性能和处理成绩的性能。
6、情义、姿态、数学教学中浸透价钱为的培育,运用数学魅力和竞争开腰槽激起先生兴味。
五、教学目的及请:
(1)根本知:
包含分的检测出和根本素养,将记分的巨大停止关系上地。,假分转变身分或约整数。,将手段多个约整数。、十进制记数制互译,可以更纯熟的得分和分享。
主限定词与多个的、质数和合数、临时的和偶数的设想,和2、3、5乘法器的特点;最大公限定词和最小公多个的的两数字。
包含分加、减法的意思,分加成的的精通、减法的计算估量,更轻易计算简略分加成的、减法,将处理得分加、减法简略实践成绩。
变卖主体和主体的检测出和测单位。,单元间替换,采取主体和主体单位的实践意思。
联合特例,摸索并精通矩形与立方形的主体和表面积的计算估量,几种物理量测估量的根究。
你可以在纸上画一旋转整齐图形的方。,一简略的图90度旋转;消受活着的的制作模型,翻译器的松紧带运用、方盒子纸整齐旋转设计制作模型。
经过一装饰的判例,包含美国的意思,档案组的数字,并阐明坐果的现实意思;如详细成绩,可以选择有关性的统计数字档案来表现变化多的的特点。。
复虚线统计数字图,如需求选择有关性的统计数字跟踪档案。。
(二)根本技能:
从实践活着的经历的成绩、提升成绩、处理成绩的颠换,在日常活着的中体会数学的功能,用数学估量初步身材总体担保的处理成绩的性能。
(2)理解处理成绩的战略的多样性和最优化,采取数学的魅力。身材数学在活着的说得中肯一下子看到观点,检视初步身材、辨析推论性能。
六、教学作主旨发言、摩擦
作主旨发言:限定词与乘数,矩形与立方形,分的意思白痴,分的加成的和减法,统计数字等
摩擦:限定词与乘数,矩形与立方形
七、教学估量:
(1)体格愉快的的教学形势,激起先生竞争兴味。
(2)建议竞争法度的多样性,关怀先生的亲身体会。
(三)的教室栽培的模型多样化,注重一成绩多解,从变化多的角度处理成绩。
(4)提高基础知的教学,让先生精通这些根本知。
(5)先生可以概述读本。,提升了知的钥匙点,什么方法你能通情达理的,更什么另一边的成绩。经过查找档案找到处理成绩的估量。
(6)教员是教室教学的指挥者,关怀先生自主地竞争,建议探究性、体会式的竞争估量,培育先生入手性能和累赘的思维性能。。        
(7)使成群议论的竞争方法,让先生参与者议论,各持己见,互相吸入, 找到处理成绩的估量,体会数学竞争的放荡的。
(8)培育竞争数学的兴味和骗得信任的,增强每个先生的性能。
八、教学目录
一、图形减刑(4小时)
二、限定词和乘数(6小时)
1、限定词与乘数 …………………………………………………… 2小时摆布
2、2、5、3乘法器的特点 ……………………………………… 3小时摆布
3、质数和合数 …………………………………………………… 1个小时摆布
三、矩形与立方形(12具有某个时代特征的)
1、矩形与立方形的认得………………………………………… 2小时摆布
2、矩形与立方形的表面积……………………………………… 2小时摆布
3、矩形与立方形的主体………………………………………… 7小时摆布
改编和搁置起来……………………………………………………… 1具有某个时代特征的
粉刷墙………………………………………………………… 1具有某个时代特征的
四、分的意思白痴(20具有某个时代特征的)
1、分的意思…………………………………………………… 4个小时摆布
2、真分、假分……………………………………………… 3小时摆布
3、分的根本素养……………………………………………… 2小时摆布
4、约分…………………………………………………………… 4个小时摆布
5、通分…………………………………………………………… 4个小时摆布
6、分与十进制记数制互译…………………………………………… 2小时摆布
改编和搁置起来…………………………………………………… 1具有某个时代特征的
五、分的加减法(7小时)
1、同分母分、减法…………………………………………… 2具有某个时代特征的
2、同分异构体的满足、减法…………………………………………… 3具有某个时代特征的
3、分加减混合运算……………………………………………… 2小时摆布
六、统计数字(3小时)
叫来……………………………………………………………… 1具有某个时代特征的
七、数学大角度(2小时)
八、总搁置起来(四小时)

文 章

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